Armutsbekampfung, landliche Entwicklung und Forderung des informellen Sektors stellen die Herausforderungen der Entwicklungszusammenarbeit auch in den neunziger Jahren dar. Wenn die berufliche Bildung in der 3. Welt hierzu einen Beitrag leisten will, muss sie sich verstarkt neuen, bisher benachteiligten Zielgruppen zuwenden und diese fur Tatigkeiten in solchen Handlungsfeldern qualifizieren, die ihnen jetzt und in Zukunft Erwerbschancen bieten konnen. Die vorliegende Arbeit zeichnet die Diskussion uber innovative Ansatze beruflicher Bildung in der Dritten Welt nach. Am Beispiel Simbabwes wird anhand von vier neueren Ausbildungsprojekten untersucht, welche Konzeptionen und Zielsetzungen beruflicher Bildung geeignet sein konnen, Jugendlichen realistische Chancen zur Erwirtschaftung ihres Lebensunterhalts zu bieten."