Internate sehen sich zunehmend mit Jugendlichen konfrontiert, die aufgrund unterschiedlicher familiarer und erzieherischer Problemlagen zu ihnen kommen. Eine Antwort auf diese padagogische Herausforderung ist die verstarkte Zusammenarbeit einiger Internate mit Institutionen der Jugendhilfe. Sieben sehr unterschiedliche Internate, die diesen Weg gehen, werden in dieser Arbeit untersucht. Im Brennpunkt stehen dabei sowohl strukturelle und organisatorische Fragen heutiger Internatspraxis als auch die Sicht der betroffenen Mitarbeiter und Jugendlichen. Daraus entsteht ein breites Bild der Jugendhilfe in Internaten, das viele Moeglichkeiten zur Intensivierung von Weiterentwicklung der Verbindung zwischen Jugendhilfe und Internatserziehung bietet.