Miten kohdata ihminen, joka ei puhu samoja sanoja kanssani? Muistammeko, että hän lukee katseitamme, äänensävyjämme ja läheisyyttämme? Monikulttuuristen oppilaiden ohjaaminen on ihmissuhdetyötä, joka vaatii tasavertaista kohtaamista, molemminpuolista luottamusta sekä avointa ja selkeää viestintää.

Tässä kirjassa keskitytään erityisesti niihin maahanmuuttajataustaisiin oppilaisiin, joiden suomen kielen taito kaikilla kielitaidon osa-alueilla ei vielä ole riittävän hyvä, jotta he voisivat opiskella tasavertaisesti koulun suomenkielisten oppilaiden kanssa. Heidän kohtaamisensa ja opettamisensa edellyttää jokaiselta opettajalta eriyttämistä ja kielellisten tukitoimien järjestämistä.

Teoksessa selvitetään, miten monikulttuurinen oppilas tulisi kohdata sekä miten opettaja voi auttaa häntä paitsi oppimisessa myös kasvamisessa ja kotoutumisessa. Kirjan kirjoittajat ovat tehneet useita vuosia työtä maahanmuuttajataustaisten sekä vasta maahan muuttaneiden oppilaiden ja aikuisten kanssa.