In den nachsten Jahren wird der Einsatz computerunterstutzter Lehr- und Lernsysteme sowohl in Schulen und Universitaten als auch zur betrieblichen und privaten Aus- und Weiterbildung weiter ansteigen. Diese Arbeit beschaftigt sich mit unterschiedlichen Ansatzen und Strategien zur Entwicklung hypermedialer Lehr- und Lernsysteme. Dabei werden sowohl informationstechnische als auch mediendidaktische Aspekte erortert. Aufbauend auf den vielfaltigen Anforderungen computerunterstutzten Lernens wird ein Konzept zur redundanzfreien Verwaltung umfangreicher Lehrbausteinbibliotheken entwickelt. Auf Basis dieser Architektur ist es moglich, unterschiedliche, flexibel einsetzbare, hypermediale Lehr- und Lernsysteme zu realisieren."