Der Autor untersucht auf breiter Quellenbasis fur das Gebiet der uberwiegend katholisch gepragten preussischen Rheinprovinz, wo stellenweise bereits zu Beginn des 19. Jahrhunderts der Prozess der Industrialisierung einsetzte, die Abhangigkeit der preussischen Bildungspolitik von padagogischen Ideen, staatlicher Burokratie, (katholischer) Kirche und wirtschaftlich bedingten Erfordernissen. Schwerpunkte sind die Aus- und Weiterbildung der Lehrer, ihre materiellen Verhaltnisse, ihr Verhalten 1848/49, der Einfluss der Stiehlschen Regulative und von Massnahmen des -Kulturkampfes- sowie die Durchsetzung des Lehrerinnenberufes."