Esta obra se dirige a los interesados por la ""Pedagogía Social"" y la ""Educación Social"" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, métodos y diferentes áreas de intervención. Su principio orientador es la búsqueda de la coherencia entre teoría y práctica y su meta, la formación integral del sujeto desde la vertiente de la ""Educación Social"", a través de un estudio contrastado con la realidad.