V poslednie desjatiletija pojavljajutsja novye pedagogicheskie teorii, posvjaschjonnye rannemu razvitiju malyshej, otkryvajutsja novye detskie sady i gruppy podgotovki k shkole, kotorye rabotajut po originalnym otechestvennym i zarubezhnym metodikam. I vse oni presledujut odnu tsel - pomoch roditeljam v razvitii sposobnostej rebjonka. No teorij - sotni, bolee ili menee razumnykh - desjatki, a vot nadjozhnykh, proverennykh vremenem, - edinitsy. K poslednim otnositsja i sistema doshkolnogo vospitanija Marii Montessori, kotoraja glavnoe vnimanie udeljala razvitiju poznavatelnykh sposobnostej detej i ispolzovala dlja etogo spetsialnye didakticheskie materialy.
O tom, v chjom sut ejo sistemy, chem otlichaetsja montessori-sadik ot obychnogo, kak samomu zanimatsja s rebjonkom po ejo metodu, svoimi rukami sdelav dlja etogo montessori-materialy, i rasskazyvaet eta kniga.