Monopolausbildungen sind ein fast ganzlich unbekannter Bereich der schweizerischen Berufsbildungslandschaft. Sie gelten allgemein als defizitar und damit kaum in der Lage, moderne Beruflichkeit zu vermitteln. Eine fundierte wissenschaftliche Bearbeitung dieser Thematik fehlte bis anhin; mit der vorliegenden Dissertationsarbeit wird diese Lucke geschlossen. Am Fallbeispiel der Ausbildung des schweizerischen Zollpersonals zeigt der Autor auf, welche Eigenschaften eine Monopolausbildung charakterisieren und wie ihr Modernisierungsprozess ablauft. Grundlage dafur bildet eine fundierte historische sowie didaktische und bildungspoltisch-wirtschaftliche Analyse und die Darstellung zentraler Modernisierungschiffren beruflicher Bildung wie z.B. Allgemeinbildung, berufliche Handlungskompetenz, Employability, Rationalisierung, Differenzierung.
Die vorliegende Arbeit setzt sich jedoch uber die Thematik der Monopolausbildungen hinaus auch mit aktuellen Ansatzen, Themen und Fragestellungen der beruflichen Bildung auseinander und ermoeglicht so einen zusammenfassenden UEberblick insbesondere uber den aktuellen Stand der hoeheren Berufsbildung in der Schweiz.