Wahrend die Musik der alten Kulturen bereits langst Gegenstand der musikologischen Forschung ist, hat die Fruhgeschichte der Unterweisung in Musik bisher kaum Beachtung gefunden. Auf diese Forschungslucke moechte diese Schrift aufmerksam machen und zugleich einen Beitrag zu ihrer Ausfullung leisten. Die drei in sich geschlossenen Studien geben Einblicke in die theoretischen Grundlagen und die praktischen Erscheinungsformen musikalischer Unterweisung im alten Mesopotamien, im alten China und im antiken Griechenland. Ausgehend von den kulturellen, insbesondere religioesen, philosophischen, politischen und musikgeschichtlichen Hintergrunden des musikpadagogischen Denkens werden anhand einschlagiger Quellen Fragen nach der Begrundung musikalischer Lehre und ihrer Bedeutung sowie nach ihren Intentionen, Inhalten und Vermittlungsformen behandelt. Trotz der oft schmalen Quellenbasis lassen sich Spuren musikalischer Unterweisung etwa 4000 Jahre zuruck bis in das ausgehende 3. Jahrtausend v. Chr. verfolgen und gelegentlich zumindest auch schlaglichtartig differenzierte Einblicke in das musikpadagogische Denken und Handeln der damaligen Zeiten gewinnen.