Das erste Drittel des 20. Jahrhunderts ist ein bedeutender Zeitabschnitt in der Geschichte der Klavierpadagogik, der viele Neuerungen und Umbruche mit sich bringt. Die Reformansatze zur Klavierpadagogik sind ausserst modern und wirken bis heute weiter. Das umfangreiche Quellenmaterial, das in Buchform und in einer grossen Anzahl von Aufsatzen in Fachzeitschriften als Anweisungen fur den Klavierlehrer erschienen ist, wird erstmalig in einer breiten Form erfasst und systematisch ausgewertet. Im Mittelpunkt der Eroerterungen steht die Frage, wie Klavierunterricht theoretisch geplant und damit musikdidaktisch ausgerichtet ist. Die massgeblichen Entwicklungstendenzen der Klavierpadagogik werden vor dem Hintergrund des geistesgeschichtlichen Kontextes aufgezeigt.