Nach der Wiedervereinigung entschieden sich die ostdeutschen Bundeslander und das wiedervereinigte Berlin fur unterschiedliche Schulstrukturmodelle. Mit dem Buch wird erstmals eine vergleichende systematische Analyse der schulstrukturellen Entscheidungsprozesse vorgelegt. In Kombination von akteur- und ideenzentrierten Perspektiven analysiert das Buch, welche Mechanismen die jeweiligen schulstrukturellen Entscheidungen erklaren koennen. Die Analysen beruhen auf Auswertungen von amtlichen und nichtamtlichen Dokumenten, Presseberichterstattungen und Experteninterviews mit damaligen schulpolitischen Akteuren. Nicht uberall kam es zu einer UEbernahme des westdeutschen Schulstrukturmodells, vielmehr entschieden sich einzelne Bundeslander auch fur eigenstandige Wege in der Schulstruktur.