Koko 1990-luvun ajan on kiinnostus oppivan organisaation ideoita ja käytäntöjä kohtaan nopeasti kasvanut. Yksilöiden, ryhmien ja koko työyhteisön oppimisesta on tulossa koulun muuttuvassa toimintaympäristössä keskeinen voimavara. Oppivan koulun toiminta-ajatus luo pohjan koulun kestävälle kehitykselle. Kestävään kehitykseen liittyy olennaisesti itsearviointi, joka tukee yksilö- ja yhteisötasolla tapahtuvaa oppimista sekä antaa tietoa kehittämisen uudelleensuuntaamis- ja korjaustarpeesta. Tämän kirjan tarkoituksena on koota oppivaa organisaatiota koskevaa tietoa koulukäyttöön sopivaksi kokonaiskuvaksi, auttaa erilaisia kouluja itsearvioinnin kautta oppiviksi kouluiksi, tarjota työvälineitä ja toimintamalleja koulun kehittämiskeskusteluja varten sekä auttaa kouluja jatkuvasti laajentamaan kykyään luoda omaa tulevaisuuttaan . Kirjan kirjoittajat ovat ansioituneita koulutusorganisaation tutkijoita ja kehittäjiä. Pentti Nikkanen toimii erikoistutkijana Koulutuksen tutkimuslaitoksessa tutkimusalueinaan oppiva organisaatio ja koulutuksen talous. Heikki K. Lyytinen toimii lääninkouluneuvoksena Keski-Suomen lääninhallituksen sivistysosastolla. Hän on aiemmin toiminut johtamiskouluttajana eri koulutusorganisaatioissa sekä osallistunut useisiin kansainvälisiin koulun johtamista ja arviointia koskeviin kehittämis- ja tutkimushankkeisiin.