Boken berättar om hur ett nytt kunskapsparadigm förändrade det specialiserade och kunskapsintensiva företaget Combitech Systems. Den beskriver hur företagsledningen bröt sig ur en traditionell syn på information och kunskap och började betrakta sin verksamhet ur ett praxisorienterat kunskapsperspektiv för att lösa problemen med de erfarna medarbetarnas kvalificerade lärande. Under ledningsgruppens arbete utvecklades Dialogseminariemetoden tillsammans med forskarna Bo Göranzon och Maria Hammarén. Studien beskriver hur dialogseminariemetoden utvecklades och resonerar kring de avgörande faktorer som gjort att metoden fungerat.



I företagets interna arbete har dialogseminariemetoden införts som stomme i den organisation för ständigt lärande som företaget idag inrättat, Combitech Learning Lab. Utåt har metoden prövats i olika skeden i arbete mot kund. Avhandlingen lyfter fram frågeställningar som väckts under denna tid, resonerar om metodens användning och räckvidd i olika kontexter.



Hur vet man då att Dialogseminariemetoden leder till önskad förändring? Niclas Fock sätter gruppen i fokus. Metoden ger stöd i att hålla fast vid gemensamma insikter, gemensam begreppsbildning och som forum för att utveckla den rika komplexitet som föregår beslut om idéers genomförande.