Soweit die politischen Verflechtungen der deutschen Reformpadagogik in den letzten Jahren kritisch bearbeitet worden sind, stand im allgemeinen ihre voelkisch-nationale, konservative Tradition im Mittelpunkt. Diejenigen Reformpadagogen, die sich fur politische Demokratie in der Weimarer Republik einsetzten, ruckten aufgrund dieser lange uberfalligen kritischen Auseinandersetzung in den Hintergrund des erziehungswissenschaftlichen Forschungsinteresses. Das Buch leistet einen weiteren Beitrag dazu, diese von den Nationalsozialisten zerschlagene Tradition der demokratischen Reformpadagogik der Vergessenheit zu entreissen. Dabei zeigt sich, wieviel in der Reformpadagogik noch zu entdecken ist und welche Anknupfungsmoeglichkeiten sich fur heutige Schulreformen ergeben.