Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: sehr gut, Fachhochschule Bielefeld (Fakulät für Gesundeitswissenschaften), Veranstaltung: Strategien und Methoden der Gesundheitsbildung, 18 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In unserer Hausarbeit möchten wir der Fragestellung nachgehen, wie sich Lebensbedingungen im Setting Schule beeinflussen lassen, mit dem Ziel, das Gesundheitsverhalten von Schülern und auch Lehrern zu verbessern. Hierbei werden wir im Verlauf unserer Hausarbeit zu Beginn eine Differenzierung der nötigen Begriffe vornehmen. Dem folgt eine kurze Übersicht über die Entwicklung der schulischen Gesundheitsförderung in der Vergangenheit bis heute. , Abstract: In unserer Hausarbeit möchten wir der Fragestellung nachgehen, wie sich Lebensbedingungen im Setting Schule beeinflussen lassen, mit dem Ziel, das Gesundheitsverhalten von Schülern und auch Lehrern zu verbessern. Hierbei werden wir im Verlauf unserer Hausarbeit zu Beginn eine Differenzierung der nötigen Begriffe vornehmen. Dem folgt eine kurze Übersicht über die Entwicklung der schulischen Gesundheitsförderung in der Vergangenheit bis heute. Danach werden wir kurz die Grundbedingungen für eine Einbringung gesundheitsfördernder Konzepte in Schulen erläutern.

Im vierten Abschnitt stellen wir Methoden und Maßnahmen vor, mittels denen Gesundheitsförderung umgesetzt werden kann, gefolgt von einigen Beispielen umgesetzter Konzepte zur Gesundheitsförderung in Schulen aus der Praxis. Zuletzt werden wir in der Zusammenfassung noch einmal revidieren, welche Möglichkeiten der Umsetzung einer Gesundheitsförderung vorhanden sind und auf welche Probleme diese stoßen können. Dem Leser soll am Ende dieser Hausarbeit deutlich sein, wie sich Theorie und Praxis miteinander verbinden lassen und anhand des Settings Schule zu einem gesundheitsbewussteren Verhalten von Schülern und Schulpersonal umsetzen lassen.