Angesichts der Diskussion zum gestiegenen Gewaltpotential bei Kindern und Jugendlichen erweist sich die Entwicklung von MitgefA"hl als konstruktiver Beitrag zur FriedenspAdagogik. Perspektiven einer Theologie des MitgefA"hls fundieren das religionspAdagogische Anliegen, religiAse als emotional-ethische Bildung zu verstehen. Neuere emotions-psychologische Studien geben - auch geschlechtsspezifische - Impulse fA"r die religionspAdagogische Praxis in Familie, Kindergarten und Grundschule.