Die Wissensgesellschaft stellt neue Anforderungen an die Kompetenz der Arbeitenden. Zur Kompetenzerfassung wurden daher objektive Tests fur die Fach- und die Methodenkompetenz mit akzeptablen Gutekriterien entwickelt und an technischem Fachpersonal fur Instandhaltung im Hochtechnologiebereich erprobt. Die Testergebnisse wurden mit subjektiven Kompetenzurteilen verglichen. Dazu kamen die kanonische Korrelation und die Methode des Experten-Novizen-Vergleiches zum Einsatz. Im Ergebnis begrunden die statistisch abgesicherten Gemeinsamkeiten und Unterschiede die Empfehlung eines multimethodalen Vorgehens bei der Kompetenzmessung. Diese Erkenntnis wurde zur Untersuchung selbst organisierten Lernens in der Arbeit und zur summativen Evaluation eines multiplen Kompetenztrainings praktisch umgesetzt.