Ratsel, Sprichwort und Fabel haben sich im (westdeutschen) Deutschunterricht nach 1945 als -einfache Formen- auf unterschiedliche Weise behauptet und vor allem im Grundschul- und Sekundarbereich nach wie vor feste Platze eingenommen. Dabei werden sie von dem interessanten Phanomen begleitet, dass dasselbe Textmaterial zu unterschiedlichen Zeiten ganz verschiedenartig genutzt und interpretiert worden ist. Zudem haben zeitgenossische Autoren die bereits vorhandenen Textmaterialien immer wieder unter den Vorzeichen der spielerischen Veranderung und des Weiterdenkens zu Gegenstanden eigener literarischer Produktion erhoben.
Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes beschaftigen sich mit Ratsel, Sprichwort und Fabel exemplarisch fur andere -einfache Formen- aus der Perspektive der historischen Betrachtung ebenso wie aus der der praxisbezogenen Didaktik."