Die mit einer umfangreichen Einleitung zur Geschichte des Deutschunterrichts und zur Soziologie der Erziehung im nationalsozialistischen Staat ausgestattete Textdokumentation verdeutlicht den sozio-politischen Charakter des Schulbuchs im Faschismus im allgemeinen und die Darstellung von Frauen und Madchen in Lesebuchern und Fibeln der Jahre 1933 bis 1945 im besonderen.
Die Einbindung von Weiblichkeit in das System des autoritaren Fuhrerstaates wird am Beispiel von Lesestucken und schulischer Alltagsliteratur des -Dritten Reiches- dargestellt."