Mitä ovat terveys, voimavarat ja kouluhyvinvointi nykypäivän koulussa? Miten koulun oppilashuollon henkilökunta vastaa koululaisten monimuotoistuviin taustoihin? Miten aikuisten yhteistyö, auktoriteetti ja vanhemmuus näyttäytyvät koulun ammattilaisten arjessa? Entä mitä koulun ammattilaisten tulisi huomata maahanmuuttajataustaisten koululaisten osallisuuden ja identiteetin tukemisessa?

Kirjassa kuvataan miten peruskoulujen oppilashuollosta vastaavat ammattilaiset – erityisesti terveydenhoitajat, kuraattorit, psykologit, erityisopettajat ja rehtorit toimivat kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoistuvassa kouluympäristössä. Tutkimuksessa on kartoitettu myös koulun edustajien sekä maahanmuuttajavanhempien näkemyksiä ulkomaalaistaustaisten lasten ja nuorten hyvinvointiriskeistä ja -voimavaroista sekä kodin ja koulun yhteistyöstä.

Tutkimushanke on osa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen ja Väestöliiton tutkimuskonsortiota ETNOKIDS – Lasten terveys- ja hyvinvointierot Suomessa: Etninen tausta, sosiaaliset kasvuympäristöt ja elintavat.

Kirja antaa uutta ajateltavaa kaikille monikulttuurisen koulun arjesta, kodin ja koulun yhteistyöstä sekä oppilaiden hyvinvoinnista kiinnostuneille.