ESCRITA PELS ALUMNES DE L'ESCOLA DEL PETIT POBLE DE BARBIANA (ITÀLIA) I PEL SEU MESTRE, LORENZO MILANI, AQUESTA OBRA DESCRIU L'ESCOLA INNOVADORA: SENSE HORARIS FIXOS, NI ESPAIS PREDETERMINATS NI ASSIGNATURES COMPARTIMENTADES. UNA ESCOLA QUE ATORGA UN PES FONAMENTAL A LA LLENGUA COM A INSTRUMENT PER APRENDRE I FER-SE VALER; I AL CONEIXEMENT DE L'ACTUALITAT, LA MANERA MÉS ENRIQUIDORA D'UTILITZAR ELS SABERS. MILANI I ELS SEUS ALUMNES ENS INTERPEL·LEN EN UN TRIPLE SENTIT. PRIMER: TOTS ELS INFANTS TENEN DRET A SER ESCOLARITZATS I A ASSOLIR LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES, ÉS A DIR, A COMPTAR AMB ELS AJUTS I RECURSOS NECESSARIS PER ACONSEGUIR-HO. QUÈ ÉS L'ESCOLA INCLUSIVA SINÓ AIXÒ? SEGON: SI EL TEMPS ESCOLAR ÉS INSUFICIENT PER ARRIBAR ALS OBJECTIUS PRETESOS, CAL ALLARGAR EL TEMPS EDUCATIU MÉS ENLLÀ DE L'ESCOLA. TERCER: ELS DOCENTS HAN DE SER MÉS CAPAÇOS QUE MAI DE MOTIVAR I FER QUE ELS INFANTS I JOVES TROBIN SENTIT EN ALLÒ QUE FAN EN UNA ÈPOCA MARCADA PER LA INCERTESA I LA MANCA DE REFERENTS.