LETRACUENTOS El poder del cuento como recurso educativo. Letracuentoses un método de lectoescritura cuya finalidad es dotar al docente y alos alumnos de las herramientas necesarias para que construyan lasbases sólidas e imprescindibles para conseguir leer de maneraeficiente y tengan en sus manos la llave para abrir sus mentes ycrecer como personas competentes. Creado por maestros en activo ypróximo al aula. Basado en el modelo de aprendizaje DUA (DiseñoUniversal de Aprendizaje) - Había una vez... El eje motivador delproyecto tiene como contexto el País de los Cuentos, y el argumentoprincipal se basa en el desarrollo de una serie de acontecimientos que ponen en peligro su existencia. El causante es el malvadoEspantaletras, cuyo mayor deseo es hacer desaparecer todos los cuentos y a sus personajes. ¿Qué pasaría si la casita de chocolate se derrite , ¿cómo va a poder deshacerse de las ratas el flautista de Hamelínsin su flauta - El reto. La emoción como base del aprendizaje.Para que esto no ocurra, se propone a los alumnos ayudar a los personajes delPaís de los Cuentos.Este reto supone ofrecer a nuestros alumnos unporqué y una meta en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura.Para poder ayudar a sus nuevos amigos, deberán aprender y, a medidaque ellos avanzan en el conocimiento de las letras y sus sonidos,ayudarán a recuperar el mundo de los cuentos e impedirán que lashistorias que tanto les gustan desaparezcan. MATERIALES DEL ALUMNO:LIBROS DE LECTURALEO 1 Presentación de vocales y consonantes. Incluyeademás repasos cada cierto número de letras con pictogramas ypegatinas.LEO 2 Repaso de sílabas inversas. Sílabas trabadas y mixtas. Lecturas graduadas por nivel de dificultad. 2. MATERIALES DEL ALUMNO: CUADERNOS DE ESCRITURA (PAUTA) Graduados en seis niveles dedificultad. En pauta y con espiral para facilitar su manejo. Cada unoincluye fichas de trabajo personal y pegatinas. Fichas degrafomotricidad ESCRIBO 1: u, o, e, i, a. ESCRIBO 2: s, p, d, l,m.ESCRIBO 3: h,t, n, r, rr. ESCRIBO 4: b, v, ñ, ll, f, j, g. ESCRIBO 5:c, qu, k, z, ch,y, x, w. ESCRIBO 6: Repaso de sílabas trabadas ymixtas.
