Kohti turvallisempaa oppilaitosta - uusi kirja opastaa käsitteisiin ja keinoihin.

Oppilaitosten äärimmäinen väkivalta on nostanut turvallisuuskulttuurin kehittämiskohteeksi. Turvallisuus ei kuitenkaan liity vain väkivaltaan tai tapaturmiin, vaan se on osa oppilaitosten aktiivista ja jokapäiväistä toimintaa. Turvallisuuden subjektiivinen kokemus, ympäristön tekniset ratkaisut ja riskienhallinta edustavat turvallisuuskulttuurin erilaisia näkökulmia.

Kohti turvallisempaa oppilaitosta! on uusi tutkimusjulkaisu, jonka artikkeleissa lähestytään oppilaitosten turvallisuuden edistämistä käsitteiden, toimintakulttuurin, tutkimuksen, oppijan ja käytännön kehittämishankkeiden kautta. Kirja antaa vastauksia ja herättää kysymyksiä liittyen käynnissä olevaan keskusteluun oppilaitosten turvallisuuden kehittämisestä. Kirjoittajat työskentelevät opetus-, pelastus- ja turvallisuusalalla tai tutkivat näitä aloja.

Teos on jaettu kolmeen osaan. Ensimmäisen osan kirjoittajat kuvaavat turvallisuuden toimintakulttuuria ja esille nousevat muun muassa turvallisen oppimisympäristön ja turvallisuuskasvatuksen suhde oppilaitoskontekstissa, työturvallisuus käsityössä, keskinäisriippuvuuksia tarkasteleva kokonaisturvallisuuden glokaali näkökulma ja tutkimusmenetelmien kehittäminen.

Teoksen toisen osan artikkeleissa tarkastellaan turvallisuutta oppijalähtöisesti. Artikkelit käsittelevät muun muassa turvallisuutta hyvinvoinnin osana sekä oppimisympäristöjä, väkivallan kokemista ja häiriökäyttäytymistä koulupäivän turvallisuutta uhkaavina tekijöinä.

Kolmannessa osassa esitellään käytännön toimia turvallisuuden edistämiseksi. Artikkelit käsittelevät koulusurmia, yläasteen turvakurssia ja yritteliäistä toimintaa kannustavaa leirikouluprojektia, henkilöturvallisuutta sekä käyttäytymisen haasteita. Mukana on myös puheenvuoro poliisin ja oppilaitosten välisen yhteistyön puolesta.

Teos edistää turvallisuuspedagogiikan kehittymistä omaksi tutkimusalueekseen.