Alaluokkalainen kaipaa turvaa ja huolenpitoa, lepoa ja leikkiä - myös ennen ja jälkeen koulupäivän vanhempien ollessa töissä. Kirkon aamu- ja iltapäivätoiminnan lähtökohtana on lapsen paras. Jotta se voisi parhaiten toteutua tarvitaan yhteistyötä niiden tahojen kesken, jotka lasta saman päivän aikana kasvattavat. Miten tällainen kasvatuskumppanuus voisi parhaiten toteutua seurakunnan, koulun ja vanhempien välillä? Miten tarjota lapselle niin hartautta ja hiljentymistä kuin leikkiä ja touhua? Miten tukea alakoululaisen kasvua omaksi itsekseen?

Tämä kirja lähestyy kysymyksiä lapsen, perheen, koulun ja seurakunnan sisäisen yhteistyön näkökulmista. Myös muun muassa työntekijän identiteettiä ja toiminnan turvallisuusnäkökulmia käsitellään. Kirjan keskiössä on, miten taata alaluokkalaiselle turvallinen ja sisällöllisesti monipuolinen aamu- tai iltapäivä seurakunnassa.

Kirja kuuluu jokaisen aamu- ja iltapäivätoimintaa tekevän työntekijän tai alaa opiskelevan käteen. Sen kirjoittajat ovat alan ammattilaisia, joiden tekstiä tukevat käytännön esimerkit elävästä elämästä.