Aufgaben sind Dreh- und Angelpunkte in der Praxis des Mathematikunterrichts und deshalb auch in der fachdidaktischen Forschung und Theoriebildung von jeher von gro em Interesse. Das Buch bietet einen breiten und systematischen berblick ber das Thema "Mathematikaufgaben" in den verschiedenen Teilbereichen der Fachdidaktik, u.a. in der fachbezogenen Lehr-Lern- bzw. Unterrichtsforschung, in der fachdidaktischen Entwicklungsforschung, in der Lehrerprofessionalisierung und in der Steuerung von Bildungssystemen. Vertiefende und reflektierende Texte, eine Vielzahl konkreter Beispiele und Ausz ge zentraler Literaturstellen erm glichen einen Einstieg und eine breite Besch ftigung mit dem Thema.