Welche Mechanismen und Wechselwirkungen bestehen zwischen dem Bildungssystem und dem Beschaftigungssystem, insbesondere fur das weibliche Geschlecht? Anhand einer "Tracer-Study" unter Absolventinnen der berufsbildenden Oberschulen in Sudkorea skizziert die Autorin die Bildungs- und Beschaftigungsverhaltnisse bei weiblichen Erwerbstatigen und macht auf die sich dabei abspielenden geschlechtsspezifischen Mechanismen sowie auf die beeinflussenden strukturellen Elemente innerhalb der beiden Teilsysteme aufmerksam."