Tutkimuksessa kuvataan peruskoulun päättävien oppilaiden lukemalla oppimisen toimintatapoja. Tutkimus liittyy ajankohtaiseen keskusteluun oppimisen laadusta ja sen kehittämisestä. Peruskoulun tärkein tehtävä oppimisen alueella on herättää ja ylläpitää oppimisen halua ja kehittää taitoja oppia. Itsenäisen tiedonhankinnan ja omaehtoisen opiskelun osuus lisääntyy, mitä pitemmälle koulutuksessa edetään. Opiskelu koulussa perustuu suurelta osin lukemalla oppimiseen. Monipuolisten lukemisen toimintatapojen hallinta on välttämätöntä ja näkyy oppimistuloksissa. Moni opettaja kyseleekin, miten ohjata nuoria motivoivaan ja aktiiviseen oppimiseen. Tutkimus pyrkii vastaamaan tähän tarpeeseen.