Schulpolitik, Schulalltag und Schulkultur werden am Beispiel des Schulerjahrgangs 1932 vom Ende der Weimarer Republik bis zu dessen Abitur im Kriegsjahr 1940 am Beispiel zweier Essener Gymnasien dargestellt. Das Realgymnasium E-Bredeney im vornehmen Suden der Stadt und das Gymnasium Borbeck im noerdlichen Industriestadtteil stehen fur zwei unterschiedliche Wege der schulischen Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus. Insbesondere an der Veranderung des Faches Deutsch wird der Wandel der Schuler- wie Lehrermentalitat in diesem Zeitraum deutlich. Dabei bietet das Buch eine Fulle zum Teil nicht veroeffentlichter Quellen zur Geschichte des Nationalsozialismus.