Der zweite Band der Reihe -Bildungsgeschichte und Europaische Identitat- baut auf den im ersten Band gelegten Grundmauern des Gebaudes einer Europaischen Bildungsgeschichte auf. Massgeblich fur das damit befasste international-europaische Team von Bildungsgeschichtlern ist dabei die Frage, ob und inwiefern - in historisch-systematischer Perspektive - die einzelnen europaischen Lander in der Dankesschuld anderer stehen. Die Beitrager gehen davon aus, dass der padagogische Geist in Europa immer wehte, wo er wollte, sich durch Grenzen auf die Dauer jedenfalls nicht einschranken liess. Auch auf diese Weise soll ein Beitrag zur Vergegenwartigung des gemeinsamen historischen Erbes geleistet werden, das im Bewusstsein der europaischen Allgemeinheit und der padagogisch und politisch Verantwortlichen Niederschlag finden sollte im Prozess der Errichtung und Einrichtung des gemeinsamen europaischen Hauses."