Das berufliche Wissen von LehrerInnen als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Forschung - Unterrichten heute: Problemlagen im Handlungsfeld Unterricht - FachlehrerInnen und Fachunterricht heute: Das Beispiel Deutsch - Rekonstruktion der individuellen didaktischen Theorien von DeutschlehrerInnen: drei Fallstudien - Ergebnisse zu zentralen Elementen der individuellen didaktischen Theorien in Bezug auf allgemeindidaktische und fachdidaktische Positionen - Individuelle didaktische Theorien von DeutschlehrerInnen im Kontext - Schlussfolgerungen für Forschung und Lehrerbildung