Die Studie rekonstruiert die literarische Kanonisierungspraxis des preussischen Gymnasiums im 19. Jahrhundert. Angelegt als historisch-empirische Untersuchung, wird der gymnasiale deutsche Lekturekanon fur den Zeitraum ab 1820 systematisch dokumentiert und ausgewertet. Im Mittelpunkt stehen die Ergebnisse des von der DFG gefoerderten Forschungsprojekts "Der Literaturkanon an hoeheren Schulen Westfalens", das seit 2004 an der Universitat Siegen durchgefuhrt wird.