In dieser Studie wird uber die Planung, die Durchfuhrung und die Auswertung einer Individualisierungsmassnahme berichtet. Die Arbeit kann als Fallstudie zu der Frage gelesen werden, wie die theoretische Komplexitat der Differenzierungsproblematik im konkreten Unterricht unter normalen Bedingungen reduziert wird. Im theoretischen Teil der Arbeit wird versucht, unter dem Blickwinkel der Jahrgangsklasse die historische Entfaltung der Differenzierungsproblematik an ausgewahlten Beispielen abrissartig bis in die Gegenwart darzustelllen. Hierbei wird vor allem in Losungsversuchen der Reformpadagogik Individualisierung als konstitutives Element Innerer Differenzierung aufgefasst."