Wenn aus der anthropologischen Konstante des Religiosen die unterrichtliche Aufgabe einer Erschliessung der -Religiositat des Daseins- erwachst, dann werden religiose Thematiken primar durch die dominanten Erfahrungsebenen jugendlicher Selbst- und Weltauffassung determiniert.
Der Umstand, dass die in diesem Zusammenhang bedeutende Erfahrungsebene -Rockmusik- bereits wesensimmanente Kriterien daseinserschliessender Art aufzuweisen hat, veranlasst den Autor zum Angebot eines Korrelationsmodells mit der seltenen Affinitat von religionsunterrichtlicher Thematik und Konzeption."