Dass das Schreibwerkzeug mitarbeitet an unseren Gedanken, ist eine Einsicht, die seit Nietzsches Erfahrungen mit der Schreibmaschine virulent ist und nunmehr im digitalisierten Umgang mit Texten spurbar wird. Es geht also um mehr als nur um einen - moglichen - Wechsel des Leitmediums: um Wahrnehmung unter veranderten technischen Bedingungen, um ein verandertes Textverstandnis bzw. veranderte -Sinnerfahrung- oder um ein "simultaneous engineering" von Autor und Leser. Die erste Halfte des Bandes umfasst diesbezugliche theoretische Grundlegungen. In der zweiten Halfte wird die Brauchbarkeit von Medien im Deutschunterricht reflektiert, und es werden speziell die neuen Moglichkeiten elektronischer Textverarbeitung erlautert bzw. an Beispielen dargestellt."