Mediefostran är den mest etablerade termen för olika former av medieanvändning i skolundervisningen, men lika varierande som termerna är ämnets volym och innehåll i olika skolor i Finland. Några skolor ger medierna mycket uppmärksamhet tack vare aktiva lärare, andra skolor tar nästan inte upp medier alls p.g.a. lärare som antingen inte anser sig kompetenta eller som tycker att medierna inte är tillräckligt värdefulla som undervisningsmaterial.