Was lesen Schuler berufsbildender Schulen und wie oft lesen sie? Welchen Stellenwert hat das Lesen im Vergleich zu anderen Freizeitinteressen? Welche Unterschiede im Leseverhalten zeigen sich bezuglich des Geschlechts, des Alters und der Vorbildung? Ist das Leseverhalten auch abhangig von den beruflichen Fachrichtungen und Schulformen? Was regt Berufsschuler eigentlich zum Lesen an? Inwiefern hat sich das Leseverhalten von Berufsschulern in den letzten Jahrzehnten verandert?
Dies sind einige der Fragen, die die vorliegende empirische Studie zu klaren versucht. Gegenstand des Interesses sind nicht nur Bucher, sondern auch Zeitschriften, Zeitungen, Romanhefte und Comics. Untersucht wurden erstmals Berufsschuler aller beruflichen Fachrichtungen und Schulformen, also sowohl Teilzeit- als auch Vollzeitberufsschuler. Erganzt wird die Studie um eine historische Betrachtungsweise der bisherigen berufsschulischen Leseforschung und vor allem um die Frage, welche Folgerungen sich aus den Untersuchungsergebnissen fur den Unterricht an beruflichen Schulen ziehen lassen."