Thema der Untersuchung ist die Schulkritik in der Literatur des fruhen 20. Jahrhunderts. Interesse an dieser Literatur entsteht zum einen infolge der hierin vehement auftretenden Kritik an Schule, zum anderen aufgrund des deutlichen Zusammenhangs dieser literarischen Kritik mit der in der gleichen Zeit einsetzenden Reformpadagogik und der zeitgenossischen Philosophie. Ziel der Untersuchung ist, das eigenartige Phanomen einer so plotzlich wie kraftig einsetzenden literarischen und padagogischen Schulkritik zu erklaren, die ausgerechnet in einer Zeit aufkam, in der die tatsachlichen schulischen Verhaltnisse besser waren als je zuvor."