Tämä julkaisu on OECD:n koulutusindikaattoriprojektin oheistuotoksena laadittu kansallinen raportti suomalaisten toisen asteen koulujen olosuhteista, resusseista ja prosesseista. Esitetyt indikaattorit kertovat suomalaisten lukio- ja ammatillisten koulujen vastuusta sekä ulkoisesta ja sisäisestä palautteesta, inhimillisistä resursseista, tietoteknologian saatavuudesta ja käytöstä, opinto-ohjauksesta sekä jatkokoulutus- ja työelämäyhteyksistä.

OECD-projektin puitteissa kehitellyt indikaattorit tuovat esille koulujen toiminnan arvioinnin ja kehittämisen kannalta keskeisiä piirteitä oppimisympäristöstä ja koulutyön järjestämisestä. Prosessi-indikaattorit eivät kuvaa täsmällisesti, miten resursseja tulisi käyttää tehokkaimmin, mutta antavat koulutuspoliitikoille ja koulujen ylläpitäjille sekä koulujen henkilökunnalle mahdollisuuden tarkastella koulutuksen tilaa ja arvioida koulutusjärjestelyjä. Esitetyt prosessi-indikaattorit antavat tietoa työympäristöstä, jossa oppimistulokset saavutetaan.

OECD julkaisee kansainvälisen neljäntoista maan indikaattorit syksyllä 2003. Siinä suomalaisen toisen asteen koulujen indikaattoreita tarkastellaan yhtenä kokonaisuutena. Tämä kansallinen julkaisu tarjoaa mahdollisuuden tarkastella lukioiden ja ammatillisten koulujen toimintaympäristöä erikseen.