Der Versuch, einen begreifenden Zugang zu Kreativitat zu finden, fuhrt zunachst in die Kritik des Dualismus der westlichen Weltauffassung. Von Platon bis zur neuzeitlichen Wissenschaft hangt die hierarchische Zweiteilung der Welt entlang der Dualismen Vernunft/Natur, Geist/Materie, Mann/Frau etc. mit Machtstrukturen zusammen. UEber Kritik hinaus mussen Weisen der Erkenntnisgewinnung und Wissenserzeugung entwickelt werden, die aus dualistischem Denken herausfuhren - dafur wird "Wissenskunst" vorgeschlagen. Einige der daraus erwachsenden Anspruche werden in dieser Arbeit bereits umgesetzt. Dass der Zusammenhang von Bildung und Kreativitat nicht zwangslaufig problematisch sein muss, zeigen die Beispiele padagogischer Kreativitat, die auf ihre Weisen bereits Wissenskunst praktizieren.