Kirja on tarkoitettu jokaiselle vieraan kielen opettajalle riippumatta siitä, missä ja millä tavalla hän opettaa vierasta kieltä. Se perustuu tekijöidensä pitkäaikaisiin tutkimuksiin (vieraan) kielen opetuksesta ja opettajien ammatillisesta kasvusta ja on tarkoitettu kannanotoksi kielipedagogiseen keskusteluun ja kielikasvatuksen pitkäjänteiseen kehittämistyöhön. Kirjan tarkoituksena on myös pohtia, mitkä tekijät edistävät vieraan kieln oppimista ja opetusta, siis olennaisesti sitä, miten luoda avoimia ja kommunikatiivisia oppimisympäristöjä niin kouluihin kuin muuallekin. Kirjoittajat selvittelevät, millaiseen ymmärrykseen he perustavat käsityksensä vieraan kielen opettamisesta ja minkäsuuntaisia konkreettisia kielen opetuksen toimenpiteitä tämä ajattelu nostaa esiin. Kirjoittajat määrittävät kielen opetuksen suuntansa kokemukselliseksi oppimiseksi. Näin ollen se ankkuroituu sellaiseen ihmiskäsitykseen, joka ottaa vieraan kielen oppijan huomioon kokonaisena ihmisenä, ei esimerkiksi vain tiedonkäsittelijänä. Kirjan teksti sisältää runsaasti ihmisenä olemisen problematiikkaa ja edellyyttää lukijalta myös oman suhteensa pohdintaa inhimilliseen kasvuun ja vieraan kielen opettamiseen. Uskomme kirjan tarjoavan perusteltuja näkökulmia vieraan kielen opetuksen syvälliseen kehittämiseen. Ymmärrämme, että merkittävä kielenopetuksen kehittäminen edellyttää jokaiselta kielenopettajalta perusteellista opetuksesta ja työyhteisönsä merkityksien pohdintaa.