Tampereen yliopiston ja kuuden pirkanmaalaisen koulun yhteinen tutkimusprojekti Oppija, opetussuunnitelma ja kulttuurin muutos (OK-projekti) tukee koulukohtaisen opetussuunnitelman kehittämistä. Projekti näkee opetussuunnitelman prosessina, johon kaikki koulun osapuolet vaikuttavat. Tärkeää on, että koulun kehittäminen laajenee koko koulun yhteiseksi päämääräksi. Projekti toteutuu toimintatutkimuksena, jossa tutkitaan koulutusta ja opetusta kolmella tasolla: 1) projektikoulujen toimintakulttuuri ja opetussuunnitelmat, 2) opettajien pedagoginen ajattelu ja toiminta, 3) oppilaiden ajattelu, asennoituminen ja oppiminen. Projekti etsii pedagogisia ratkaisuja, jotka edistävät oppilaiden itsenäisyyttä, yhteistyökykyä, oppimaan oppimista, kulttuurien välistä oppimista ja kykyä arvioida omaa työtä. Se hankkii tietoa koulun opetussuunnitelman perusteista ja päämääristä ja tutkii, miten opetussuunnitelmat toteutuvat käytännössä. Artikkelien kirjoittajat kertovat, miten opetussuunnitelmien kehittäminen näkyy koulun arjessa projektin kahden ensimmäisen toimintavuoden aikana. Kirjoittajina on opettajia kaikista kuudesta koulusta ja kolme opettajankoulutuslaitoksen tutkijaa. Näin lukijalle välittyy kokonaiskuva projektin eri vaiheista.