Miten kieltä opitaan? Miten kielenoppijoita voi ohjata itseohjautuviksi? Millainen on tehokas kielenoppija? Miten suullista kielitaitoa, sanastoa ja kirjoittamista opetetaan? Miten kielitaitoa arvioidaan? Miten voi kehittyä kieltenopettajana? Mm. näitä kysymyksiä käsitellään tässä julkaisussa, joka on tuotettu Opetusministeriön rahoittamassa ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksen kehittämis-hankkeessa Tehokkaampaan kieltenopiskeluun ammattikorkeakouluissa. Tämä julkaisu on tarkoitettu jokaisen kieltenopettajan avuksi kielenoppimisen tehostamiseen, oppimistulosten parantamiseen ja oman työn kehittämiseen. Julkaisu on kirjoitettu käytännönläheisesti, ja kaikki teoria on sovellettavissa suoraan käytäntöön. Kieltenopettaja saa käytännön vinkkejä siitä, kuinka esim. huomioida erilaiset oppijat, tehdä heidät tietoisiksi oppimisstrategioista, opettaa sanaston oppimisstrategioita tai arvioida oppijoiden kielitaitoa. Jokaisessa luvussa on pohdintakysymyksiä, jotka ohjaavat kieltenopettajaa oman työnsä reflektointiin ja ammatilliseen kehittymiseen. Tämä julkaisu sisältää yleisen kielenoppimista käsittelevän osuuden lisäksi myös kuvauksen siitä, mitä ammattikorkeakoulujen kieltenopetus on. Julkaisussa kerrotaan, millaisia käytänteitä ammattikorkeakoulujen kieltenopetuksessa on esim. kielitaidon eri osa-alueiden opettamisessa ja arvioinnissa. Nämä kuvaukset perustuvat kehittämishankkeeseen sisältyneisiin koulutuksiin osallistuneiden n. 40 ammattikorkeakoulujen kieltenopettajan käsityksiin ja kokemuksiin.