In Zeiten komplexer werdender Arbeits- und Lebensbeziehungen sind individuelle und kollektive Befahigungen zu deren menschenwurdigen Bewaltigung mehr denn je gefordert. Fur politische Bildungsprozesse bedeutet dies, dass der Arbeits- und Berufsbezug im Bereich beruflicher Grund- und Weiterbildung, neben der Behandlung gegenwartiger und zukunftiger Schlusselprobleme des menschlichen Zusammenlebens, eine immer grossere Bedeutung erhalt. In der vorliegenden facherubergreifenden Studie deduziert und erprobt der Autor aus den Wissenschaftsbereichen Politische Bildung, Berufspadagogik, Arbeitswissenschaft, Qualifikationsforschung und Lernpsychologie einen eigenstandigen didaktischen Ansatz. Dieser konstituiert sich in der Wechselbeziehung objektiver und subjektiver Determinanten von Lernprozessen und konkretisiert menschliches Verhalten als Bildungsdimension."