El presente tema hace referencia a las Habilidades y Tareas Motrices que en el ámbito de la educación física y el deporte son imprescindibles para la enseñanza-aprendizaje de las distintas ejecuciones físicas (actividades físicas), que surgen de los ejercicios (tareas motrices), propuestos por parte de los profesores/as para conseguir un objetivo (habilidad) determinado. El trabajo de las Habilidades y Tareas Motrices representa uno de los grandes bloques de procedimientos a realizar por parte de los alumnos/as de Educación Secundaria (E.S.), ampliando las ya adquiridas y adaptándolas a situaciones motrices de complejidad creciente, con el fin de conseguir un control fluido y eficiente en la ejecución de dichas tareas motrices. Aunque se trata de conocimientos ya iniciados y desarrollados en la etapa de primaria con énfasis en los aspectos perceptivos, durante la etapa de secundaria en Educación Física (E.F.). se priorizan los mecanismos de ejecución y decisión, lo que ofrece la oportunidad al alumno/a de desarrollar autonomía en el campo de la acción y conducta motriz. De ahí, la justificación de su inclusión en el currículo del área de E.F. dentro de la Educación Secundaria no como tales, sino formando parte de las habilidades genéricas, específicas y especializadas, excepto ante alumnos/as en los cuales no se hayan trabajado previamente las habilidades básicas, para lo cual se deberá de realizar un trabajo más específico.