Miten syntyy kuvallinen dialogi ? Miten opettaja
taiteilijana voi saada uusia näkökulmia taiteelliseen
työhönsä opetustilanteista ja voiko tällainen toiminta
tuottaa uutta tietoa oppilaiden maailmasta?
Taideperustaisia tutkimusmenetelmiä hyödyntävä
väitöstutkimus pohtii oppilaiden ja taiteilija-opettajan
kohtaamisia kuvien kautta tapahtuvan vuorovaikutuksen
pohjalta. Tutkimus nostaa esille kysymyksen
tekijyydestä, kun subjektin aseman ottavat kuvat, jotka
alkavat elää omaa elämäänsä.
Kirja on myös matka Pieter Bruegel Vanhemman
kuvamaailmaan, jota tulkitsevat niin oppilaat kuin
taiteilija-tutkijakin.