V uchebnike osvescheny voprosy razvitija i sovremennogo sostojanija zarubezhnoj i otechestvennoj pedagogicheskoj psikhologii; predstavleny materialy ob obrazovanii kak vseobschej forme razvitija cheloveka, obosnovana neobkhodimost razrabotki antropologii obrazovanija i osobogo obrazovatelnogo znanija - kompleksnogo znanija ob obrazovanii kak vseobschej kulturno-istoricheskoj forme stanovlenija i razvitija suschnostnykh sil cheloveka, obretenija im obraza chelovecheskogo vo vremeni istorii i v prostranstve kultury. Izlagajutsja voprosy ontologii razvitija cheloveka v prostranstve obrazovanija, rassmatrivaetsja problema soprjazhennosti stupenej razvitija i stupenej obrazovanija, ponjatie i stroenie vozrastno-normativnoj modeli razvitija. Otdelnyj razdel uchebnika posvjaschen sistematicheskomu izlozheniju psikhologo-pedagogicheskikh uslovij i osobennostej stanovlenija subektivnoj realnosti cheloveka na stupenjakh obrazovanija. Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo...