Vuonna 2007 tuli kuluneeksi kymmenen vuotta AVERKOn, Keski-Pohjan­maan ammattikorkeakoulun hallinnoiman Avoimen verkkoammattikorkea­koulun perustamisesta. Virtuaaliopetuksen merkitys on tarkasteluajanjaksona voimistunut erityisesti aikuiskoulutuksen kentässä, ja se on tänä päivänä kes­keinen osa korkeakoulupedagogiikan kehittämistä. Kyseessä on ajankohtai­nen ja erittäin nopeasti kehittyvä toiminta-alue, ja siksi on tarpeen pysähtyä, katsoa taaksepäin ja tarkastella kuljettuja polkuja tämän päivän kontekstista. Menneestä oppimisen lisäksi yhtä tärkeää on rakentaa tulevaa varten ja suun­nata katse kohti uusia avauksia: selvittää, millaisille kehityspoluille tulevai­suus kutsuu virtuaaliopetuksen toimijoita. Verkko-opetuksen asiantuntijuuden kasvun kolme säiettä, verkkopedagogiikka, koulutusteknologia ja työelämäyhteys, ovat muodostaneet AVERKOn, Avoimen verkkoammattikorkeakoulun kymmenvuotiselle toiminnalle vankan pohjan. Siksi ne on haluttu nostaa myös tämän käsillä olevan AVERKOn juhlakirjan kantaviksi teemoiksi. Kirja on monitieteinen ja koostuu 15 artikkelista, jotka jakautuvat edellä mai­nittujen säikeiden mukaan kolmeen osaan. Kirjan artikkelit kuvaavat laajasti verkko-opetuksen kehittämisen kenttää verkkopedagogiikan, koulutustekno­logian ja työelämäyhteyden näkökulmista ja saattavat erilaisia näkemyksiä ja kokemuksia rikastavaan vuoropuheluun. Ne jäsentävät virtuaaliopetuksen keskeisiä teemoja ja avaavat kukin oman näkökulmansa virtuaaliopetuksen ajankohtaisiin kehittämishaasteisiin osana kokonaisvaltaista ammattikorkea­koulupedagogista kehitystyötä. Kirjan artikkeleissa esitellään myös uusia, innovatiivisia koulutusratkaisuja ja pyritään tarkasteltavien ilmiöiden jäsentämiseen monipuolisesti eri näkökul­mista. Erityisen haastavan näkökulman tämän kirjan artikkeleille tarjoaa am­mattikorkeakoulun tehtävä nimenomaan työelämälähtöisen korkeakoulutuk­sen muotona. Jaettu asiantuntijuus verkossa ja verkostoissa ylittää perinteisiä koulutuksen ja työelämän raja-aitoja sekä rakentaa uudenlaista horisontaalista ja rajoja ylittävää asiantuntijuutta. Tutkimuksen merkitys virtuaaliopetuksen kehitystyössä on keskeinen. Tämä kirja nähdään erinomaisena mahdollisuutena tuoda esille tutkittua, opittua ja koettua sekä käydä aktiivista vuoropuhelua ajankohtaisten tutkimusten ja kir­jallisuuden kanssa. Kirjan avulla pyritään erityisesti aktivoimaan autenttisen ja työelämälähtöisen verkkopedagogiikan yhteisöllistä tutkimus- ja kehitys­työtä niin kansallisella kuin kansainväliselläkin tasolla. Kirjan kohderyhmänä ovat korkeakoulujen henkilöstön lisäksi erityisesti yri­tykset ja organisaatiot, joiden henkilöstökoulutuksessa verkkopohjaisten toi­mintamuotojen kehittäminen on ajankohtainen haaste muun muassa suurten ikäluokkien siirtyessä eläkkeelle. Kirjassa esiteltävät verkkopohjaiset opetus-, ohjaus- ja mentorointimallit nähdään tässä yhteydessä merkittävinä, uusia mahdollisuuksia tuovina ratkaisuina.