Der humanistisch begrundete Theorie- und Didaktikansatz gehoert insbesondere in der Berufs- und Wirtschaftspadagogik zu den umfassend und systematisch angelegten Handlungs- und Vermittlungskonzeptionen. Auf dieser Basis ist es moeglich, sowohl anthropologische als auch ethische Dimensionen integrativ aufzunehmen. Gleichzeitig lassen sich die komplexen und stetig wandelnden Anforderungen und Probleme der Praxis in Gegenwart und Zukunft strukturieren und elementarisieren, so dass sie einer konstruktiven Loesung zuganglich sind. So gesehen erfahrt die These, dass wirtschaftspadagogische Theoriebildung und Didaktik eine Theorie von Praxis fur Praxis ist, eine Renaissance. Den Zugang zu dieser umfangreichen wie anspruchsvollen Thematik des vorliegenden Bandes wollen wir durch die einleitende Kommentierung, die zugleich Wegweiser und Orientierung fur die verschiedenen Problembereiche darstellt, ermoeglichen.