Angesichts der Herausforderung, religionspadagogisches Handeln fur heutige post-nationale Gesellschaften zu definieren, stellt der Autor die Kulturtheologie von Paul Tillich vor. Auf ihr fussend entwickelt er Parameter, um in einem symboldidaktischen Ansatz uber den ublichen konfessionellen Religionsunterricht hinauszugehen. Dabei wird ein Kulturfach "Religion" in den Blick genommen, das die Erfahrung von Transzendenz in Relation setzt zu ihr entsprechenden AEusserungen in Kultur und Gesellschaft.