-Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Madchen an Physik- war die Fragestellung, die mit Hilfe einer empirischen Untersuchung beantwortet werden sollte. Dazu wurden knapp 700 Schulerinnen und Schuler der 10. Klasse in Suddeutschland befragt. Es zeigte sich, dass der Einfluss des koedukativen Unterrichts auf das Interesse der Madchen am Physikunterricht weit geringer ist, als zunachst vermutet wurde. Keinen Einfluss haben die Unterrichtsform und die Schule auf das Interesse der Madchen an Physik im privaten (Hobby-) Bereich."